*Carlos Julio Restrepo Vel?squez
Columnista
Las letras son signos con imagen y sonido; forman palabras e integran frases, crean conceptos; a su vez los conceptos van y vienen de una mente a otra, generando y divulgando conocimiento. El lenguaje se ha desarrollado en los seres humanos como funci?n intelectual que, a manera de plataforma, permite comprender la realidad, consolidar criterios, construir cultura, educar, convivir, saber, hacer; ser.
El conocimiento en la Universidad Cooperativa de Colombia se entiende como el lenguaje de la educaci?n, y a su vez, la educaci?n como la manera de progresar que tiene un pa?s desde el fortalecimiento de su cultura, productividad y sostenibilidad regional. Los nuevos programas que se est?n pensando en la Universidad para dinamizar a?n más el progreso del Eje cafetero, se estructuran alrededor de los campos, las ?reas y los n?cleos b?sicos de conocimiento que los pa?ses de mayor ?ndice de desarrollo humano, han acogido como determinantes.
El Observatorio para la Gesti?n de Conocimiento de la Universidad Cooperativa de Colombia, est? trabajando con sus 18 campus de todo el pa?s para consolidar una política de gesti?n de conocimiento unificada y a largo plazo, por medio de la creaci?n de nuevos programas enfocados en la m?xima aplicabilidad en el mundo de la vida, como dice la teor?a cr?tica; es decir más pertinentes. Programas de educaci?n superior que den soluci?n a problemas estructurales de la producci?n y la distribuci?n de la riqueza en la base social. Los cinco campos que propone el Observatorio a las sedes, para generar conocimiento con nuevos programas son: alimentos, naturaleza, ciudades, industria y Estado.
Uno de los desaf?os más grandes que ha asumido la Universidad, es proponer a las nuevas generaciones, la recuperaci?n y fortalecimiento de algunas cadenas estrat?gicas como la industria agroalimentaria, para diversificarla, georreferenciarla y llevarla desde la generaci?n hasta la exportaci?n con valor agregado; aplicar ciencia y biolog?a a la protecci?n de la naturaleza, planificaci?n y sistemas geogr?ficos de informaci?n a la planificaci?n de ciudades inteligentes, apoyar la competitividad de la peque?a industria, especialmente de orden solidario y cooperativo; e incorporar coherencia ?tica en el hacer, para recuperar la gobernanza, la institucionalidad y el rol del Estado en todas sus ramas de poder.
El Modelo Educativo Cr?tico con Enfoque de Competencias de la Universidad, eleva la compresi?n de la realidad por parte de los estudiantes, convirtiendo al conocimiento en el lenguaje de la educaci?n con l?gica, ?tica y est?tica.
*Subdirector de Gesti?n de Conocimiento, Universidad Cooperativa de Colombia
