El Gobierno colombiano presentará el próximo 20 de julio ante el Congreso la reforma a la educación superior, con el objetivo de garantizar que la educación sea un derecho fundamental y mejorar el bienestar universitario, entre otros temas. Así lo informó la ministra de Educación, Aurora Vergara Figueroa, quien destacó la importancia de escuchar a los diversos actores del sector antes de presentar el borrador del proyecto.
“Una vez recibamos esos insumos, estaremos integrando las reflexiones de las asambleas universitarias y los espacios de las universidades esta semana. Con esas versiones estaremos listos para tener una primera versión la próxima semana que podamos socializar ampliamente”, afirmó la ministra después de reunirse con los rectores de las 34 universidades públicas colombianas en la Casa de Nariño, sede del Ejecutivo.
La reforma propuesta por el Gobierno busca modificar la Ley 30 de 1992, que es fundamental para la educación superior en Colombia. En ese sentido, el ejecutivo pretende incrementar el financiamiento de las instituciones de educación superior, la ampliación de la cobertura y la política de gratuidad, así como la dignificación del trabajo de los profesores, el fortalecimiento de la infraestructura educativa y la expansión de la educación superior en las regiones que más lo necesiten.
La cifra
Cerca de 2 millones de personas en el rango de edad entre los 17 y los 21 años se encuentran por fuera de la cobertura de educación superior.
Según explicó la ministra, el primer eje de la reforma se centra en el “carácter de la educación”, es decir, en reconocerla como un derecho fundamental. “Ese es el carácter de la educación y es el principal eje de deliberación de la reforma”, señaló Vergara.
De igual manera, la reforma aborda el tema del “bienestar universitario”, una de las principales solicitudes de los estudiantes, quienes desean que las instituciones de la educación superior abran una ventana para garantizar que en la redacción del texto de la reforma se garantice este tema de manera estructural.
Finalmente, la ministra destacó que durante los diálogos para presentar la reforma han surgido otros ejes temáticos, como la necesidad de establecer el impacto del conflicto armado en la educación. Al respecto, señaló que “en algunos documentos se habla de la memoria del conflicto armado”.
