A través de esta iniciativa hará seguimiento a 11.438 niñas y niños durante 5 años para transformar las políticas públicas de primera infancia con base en evidencia científica.
El pilotaje del estudio, desarrollado en alianza con la Universidad Nacional de Colombia y que comenzó en abril de este año, ha demostrado la viabilidad técnica y operativa de la investigación. Esta primera fase se realizó con 210 niñas y niños y sus hogares, distribuidos en 10 municipios tanto rurales como urbanos: Bogotá, Sopó (Cundinamarca), Yumbo (Valle del Cauca), El Retén (Magdalena), Envigado (Antioquia), Pereira (Risaralda), Manaure (La Guajira), Silvia (Cauca), Tumaco (Nariño), Barbosa (Santander) y Villavicencio (Meta).
En estas zonas se incluyó la participación de pueblos y comunidades étnicas, como Misak, Wayuu y afrocolombianas, garantizando la representatividad territorial y étnica del estudio. El desarrollo del pilotaje fue liderado por las Facultades de Enfermería y Ciencias Económicas de la UNAL, integrando enfoques de salud pública, economía y ciencias sociales.
Recalcar que el estudio busca identificar logros y brechas en el desarrollo infantil, comprendiendo cómo las atenciones recibidas y las características del entorno influyen en el desarrollo y aprendizaje de los niños; además, generar información de alta calidad para la toma de decisiones de política pública que trascienda gobiernos y asegure trayectorias de vida plenas.
En la fase de la que hizo parte la capital risaraldense, se avanzó en calibrar instrumentos, validar tiempos de aplicación y establecer protocolos de campo que garantizan la calidad de la información que se recopilará a gran escala. La metodología contempló tres fases: una, precampo, para definir la estrategia operativa; dos, campo, para el levantamiento de información con encuestadores capacitados y auditorías diarias; tres, poscampo, para analizar los datos y elaborar recomendaciones para escalar el estudio a nivel nacional.
