RAMIRO TABARES IDARRAGA
En el gobierno del cambio, el sector educativo, es el que ha recibido los mayores recursos.Por décadas otras administraciones tenían narrativas diferentes para la inversión social; y por ejemplo siempre privilegiaban el sector defensa, entonces se tenia un país muy custodiado, pero con niveles de pobreza, marginalidad y exclusión social con históricos.
Producto de las doctrinas neoliberales, la educación y el sistema universitario padecieron rebajas sistemáticas de los presupuestos a fin de asfixiarlos y obligar a los cierres. Hoy el panorama es diferente. Con la modificación de los artículos 86 y 87 de la ley 30 de 1992, se aseguran los recursos para incrementos sostenibles que permitan extender la matrícula y cobertura y llegar a cifras superiores a las de hoy, 2.5 millones de estudiantes no pagan matrícula en universidades públicas.También se asignan partidas para calidad, investigación, extensión y formalización. Un sistema universitario no puede ser eficiente cuando hay docentes catedráticos y de vinculación temporal bajo condiciones laborales y de bienestar indignas de un ser humano. Para calidad hay recursos para proyectos que permitan mejorar los entornos y los ambientes de aprendizaje con apuestas transdisciplinares y multiétnicas como corresponde a un país mestizo.
Hoy el sistema lo componen 67 Universidades públicas más la ESAP. En todas ellas aplica la gratuidad Los jóvenes y adultos pueden acceder a esta amplia oferta , como un proyecto de vida para transformar la dura realidad. No es fácil el ingreso para estudiantes de municipios distantes y de zonas vulnerables de las grandes ciudades. La matrícula está concentrada en los centros urbanos, dejando al margen la ruralidad y los territorios ancestrales. Para el caso de Risaralda son pocos los jóvenes de Quinchia, Guatica, Mistrato que pueden llegar a la UTP, a pesar que esta ofrece programas en esas localidades. Es necesario brindar más condiciones como residencias universitarias, alimentación, subsidio de transporte y demás para asegurar la permanencia y graduación de estas nuevas generaciones de profesionales. El que lo tiene todo crítica por el asistencialismo, pero es necesario apoyar a quien tiene carencias reales.
También se han destinado recursos para la construcción de nuevas sedes. Por ejemplo en Anserma Caldas, avanza la construcción de la sede occidente de la Universidad de Caldas.Estudiantes de tres departamentos y 15 municipios podrán acceder a una oferta única y con gratuidad.
