Con experiencia en planeaci?n estrat?gica, gesti?n universitaria, tecnolog?a y servicios al estudiante tanto en la Fundaci?n Universitaria del ?rea Andina, como en diversas instituciones de educaci?n superior, Felipe Baena Botero, asumi? la rector?a de Areandina en el Eje Cafetero. Baena estuvo cinculado a Ilumno en donde desarroll? propuestas innovadoras en diversas instituciones en Am?rica Latina y construy? mejores prácticas de gesti?n acad?mica, de permanencia y educaci?n virtual, as? como la implementaci?n de tecnolog?a para la educaci?n superior. El nuevo rector es Ingeniero Industrial de la Universidad Tecnol?gica, Mag?ster en Ingenier?a Industrial de la Universidad de los Andes, experto en planeaci?n estrat?gica, gerencia de producto, gerencia de proyectos y gerencia de operaciones en educaci?n superior. Ha hecho parte de la institución desde 2011 y se encarg? de liderar la creaci?n del modelo integral de gesti?n de permanencia y servicio al estudiante.
?Con qu? expectativas llega a la seccional del ?reandina?
Aunque apenas llevo poco en el cargo, he tenido visibilidad de toda la evoluci?n de la universidad en los ?ltimos años: ?reandina viene creciendo en posicionamiento, en poblaci?n estudiantil y de entrada se plantean algunos retos importantes. Por ejemplo, el posicionamiento de los postgrados que es lo que hay que trabajar. Hay también muchos temas relacionados con la pertinencia de la oferta acad?mica y revisar que postgrados deber?amos ofrecer en temas de Saber Pro, que es un indicador muy importante. En algiunos campos Areandina est? muy posicionada y en otros tiene que trabajar. Yo soy un defensor de la educaci?n virtual, he tenido que conocer en detalle sus ventajas y creo que hay que seguir posicionando la educaci?n virtual en la regi?n.
?Y en materia de acreditaci?n?
La universidad est? además en procesos cr?ticos como la acreditaci?n de alta calidad multicampus, que seráa la primera institución de educaci?n superior en Colombia que logre esa meta. Tenemos un equipo incre?ble, la gente de ac? la conoc? hace agunos años y est? muy bien empoderada de cada uno de los temas. As? que en general la tarea es continuar con el reto del posicionamiento y la calidad para el acceso a la poblaci?n.
?Ha recibido carta blanca para llevar a cabo su plan de trabajo?
Como en alg?n momento anterior hice parte de una direcci?n nacional y entiendo como funcionan las sedes y seccionales, s? que el alineamiento con Bogot? y con todos los procesos es muy importante. Las seccionales no deber?an nunca arrancar por su propio camino, esa parte la entiendo y la respeto. Pero por otro lado también s? que la autonom?a de una seccional como Pereira, del tamaño que tenemos, es necesaria y gracias a que conozco los procesos detallados creo que podemos impulsarlo. Nos han dado mucho empoderamiento y tenemos mucha confianza desde Bogot?, as? que mi idea es estar alineado con todo pero empujar a la regi?n porque ?sto, en s? mismo, es un impacto muy grande, dado que tenemos 6000 estudiantes.
?Al igual que en los postgrados, también se va a revisar el tema de la pertinencia de los programas de pregrado?
Sin duda. La revisi?n del portafolio acad?mico es una responsabilidad constante de las instituciones de educaci?n superior, ?stas tienen que garantizar constantemente la pertinencia. Como han visto ya hay algunos programas que se han cerrado, como el de Dise?o de Modas, que tuvo una ca?da en la demanda de estudiantes y se hicieron los an?lisis con respecto al mercado para ver qu? estaba pasando. Eso es una responsabilidad de una institución de educaci?n superior, por tanto cerrar un programa en un momento determinado no debe ser visto nunca como una decisi?n irresponsable o de falta de posicionamiento, es todo lo contrario, es una decisi?n responsable con la regi?n. As? que definitivamente, a nivel de pregrado también la revisi?n de la oferta acad?mica es una de las tareas primordiales, tanto en los programas existentes como en la posible creaci?n de los nuevos. Eso es foco principal de lo que tenemos que hacer.
?Además esas decisiones deben estar a tono con la realidad sociocon?mica del mundo?
A eso hay que sumarle y empezar a pensar en que se deben incluir temas que est?n ocurriendo en el mundo. Los trabajos que est?n hoy creados son empleos que antes no exist?an y esa din?mica va a ser mucho más radical en el futuro. Cada vez va a haber mucho más dinamismo en la creaci?n y la desaparici?n de trabajos. As? que si se piensa en eso, va a ser más importante estar muy pendiente de la pertinencia de la oferta e incluir todo tipo de habilidades que realmente preparen un profesional para el mundo de hoy.
?En qu? consiste el ?nfasis que se har? en la educaci?n virtual?
La educaci?n continuada en s? misma est? pasando por una transformaci?n desde el concepto. Si revisamos en el tiempo vemos que antes, en la ?poca de nuestros abuelos con una formaci?n profesional era suficiente, nuestros padres insist?an en la necesidad de una especializaci?n para ponerse a trabajar y lo que est? pasando en las presentes generaciones es que, con este dinamismo de creaci?n constante de nuevo conocimiento, todos estamos siendo responsables de estudiar permanentemente. Eso se llama educaci?n para toda la vida.
?Y en ese escenario, cu?l debe ser el papel de las universidades?
Eso cambia mucho también el rol de las universidades, en ?stas parece que el egresado lo entregan y luego lo traen para actualizarlo en temas cortos. Ahora las Universidades se vuelven responsables de la actualizaci?n constante y ?sta, dependiendo del dominio y del ?rea de conocimiento, puede ocurrir de manera presencial -sin ning?n problema- pero va a ser inclusive mucho más pertinente si ocurre de manera virtual. La gente va a estar trabajando, va? a tener menos tiempo y va a tener la necesidad de encontrar espacios. Por eso en el mundo hoy hay un mont?n de sectores e incluso empresas diferentes a universidades que est?n entendiendo esta din?mica y se est?n metiendo en la formaci?n de? educaci?n continuada virtual. Y ah? tenemos que estar las universidades.
?Va a terminar siendo más importantes las competencias y el conocimiento que los propios t?tulos?
De acuerdo. Ese es un punto en el tema de lo que hoy se ve y se lee en el mundo, que se llama Las Creencias. Y es b?sicamente el poder que tiene el certificado en el mercado laboral, antes era completamente mandatorio y a uno lo reconoc?an porque mostraba un papel por delante, pero ahora esto est? pasando cada vez menos en el mundo. Las propias empresas, como Google, IBM y otras muchas, ellas mismas est?n creando los certificados para demostrarle al mercado que esa persona tienen determinadas competencias. Entonces se empieza a ver un dinamismo también sobre el certificado en s? mismo y las universidades son, naturalmente, el camino más pertinente para lograr seguir atando las necesidades del mercado laboral con el talento. Pero eso est? en constante evoluci?n y ah? es donde las universidades deben ser lo suficientemente din?micas para estar de acuerdo con lo que se requiere en el mercado.
?Van a ser mucho más importante el saber hacer que los t?tulos?
Eso son competencias y sobre esto se viene escribiendo desde hace mucho tiempo. Pero ahora tiene much?simo más sentido porque es como la din?mica del UBER. ?Qu? pasaba antes con los taxis? Uno confiaba en el uso del auto amarillo y que ten?a la placca p?blica, pero hoy en d?a Uber utiliza la tecnolog?a para darle confianza a los usuarios para utilizar otro tipo de veh?culos. Al final el intermediario siempre será importante, pero lo que resuelve uno es el servicio y lo necesario entre oferta y demanda.
?Hacia d?nde va, entonces, el mundo universitario?
Hay tendencias que dicen, y a m? me encanta hablar de eso, sobre cuales será el futuro de las universidades. Y ah? hay una l?nea de gente radical que afirma que en el futuro las universidades pueden desaparecer, pero yo pienso muy diferente y creo que en el futuro si las universidades son capaces de adaptarse al dinamismo que el mercado requiere van a ser fundamentales de por vida. Y en ese caso esa es la visi?n de la Fundaci?n Universitaria del ?rea Andina.
