Walter Benavides Antia
El cierre del año lectivo 2025 constituye un momento coyuntural para el análisis de las políticas públicas educativas, en este caso el indicador Matrícula. El sistema educativo local ha navegado un periodo caracterizado por la estabilización administrativa (financieros) y la persistencia de desafíos estructurales profundos en términos de calidad académica y eficiencia interna. Este escrito analiza el estado de la educación básica y media en Pereira al finalizar la vigencia 2025. A diferencia de cierres de vigencia anteriores, marcados por la incertidumbre presupuestal, el final de 2025 se distingue por una maniobra de gestión pública orientada a la previsibilidad. La aprobación del Proyecto de Acuerdo No. 26 de 2024 por parte del Concejo Municipal de Pereira (canasta educativa) es un ejemplo en la planificación educativa. Esta herramienta legislativa autorizó al ejecutivo local para comprometer vigencias futuras excepcionales, estrategia diseñada para romper el ciclo histórico de interrupción de servicios al inicio del año escolar. Se busca “blindar” el calendario académico 2026, asegurando que componentes vitales de la permanencia escolar (alimentación, transporte, aseo y vigilancia) funcionen desde el primer día de clases.
La dinámica de la matrícula y la cobertura en Pereira durante 2025 refleja los cambios demográficos y sociales de la ciudad. El sistema educativo oficial, que atiende a la mayoría de la población en edad escolar, ha tenido que adaptarse a una realidad de alta movilidad poblacional y presiones económicas sobre los hogares. Al cierre del primer trimestre de 2025, la Secretaría de Educación reportaba una matrícula consolidada de aproximadamente 61 mil estudiantes en el sector oficial. Esta cifra, aunque importante, ha requerido esfuerzos sostenidos de “búsqueda activa” para mantenerse y crecer hacia el cierre del año.
Jornada de la Mañana: 21.186 estudiantes. Continúa siendo la jornada preferente, asociada culturalmente con mayor disciplina y rendimiento.
Jornada Única: 20.989 estudiantes. Este segmento ha mostrado un crecimiento estratégico, acercándose a la paridad con la jornada de la mañana. La expansión de la Jornada Única es una política central para reducir la exposición de los menores a riesgos sociales en las tardes, actuando como un factor protector contra la deserción y el consumo de sustancias.
Jornada de la Tarde: 15.481 estudiantes. A menudo recibe a la población que ingresa tardíamente al sistema o que requiere flexibilidad por dinámicas familiares.
Educación Nocturna: 1.161 estudiantes. Aunque representa una fracción menor, es crítica para la educación de adultos y jóvenes en extraedad que han sido expulsados del sistema regular diurno.
A MANERA DE CONCLUSION. La casi paridad entre la matrícula en jornada única y la jornada de la mañana indica un éxito parcial en la política de extensión de la jornada escolar. Sin embargo, el hecho de que más de 15 mil estudiantes aún asistan en la tarde sugiere que la infraestructura física de las instituciones educativas (aulas, comedores) sigue siendo un cuello de botella que impide la universalización de la jornada única en Pereira.
