Este viernes, en ceremonia que se realizará a las 4:00 de la tarde con la presencia del Presidente Iván Duque Marquez, el Ministerio de Educación Nacional hará un reconocimiento público a las personas e instituciones que se han destacado a lo largo del año en el sector educativo en el país. Y entre los nominados para la llamada Noche de los Mejores se encuentra Leonardo Gómez Franco, Secretario de Educación Departamental de Risaralda, en la categoría de Gestión Educativa. El funcionario fue reconocido por su compromiso, dedicación, liderazgo y aporte a la transformación educativa del país, sobre todo en tiempos de pandemia. Los reconocimientos que se entregarán en esta gala, están orientados al trabajo mancomunado entre los establecimientos educativos, las Secretarias de Educación y las familias, en representación de los docentes, directivos, servidores públicos, padres, madres y cuidadores, entre otros actores del sector, que han venido sumando con sus acciones y compromiso a la calidad de la educación.
¿Cómo recibe esta nominación que le ha hecho el Ministerio de Educación Nacional?
La recibo, primero con gran sorpresa, con mucha humildad y con gratitud hacia todos los funcionarios de la Secretaría. Esto de verdad obedece a un trabajo de equipo en la Secretaría de Educación, poder prestar el servicio educativo a 49.000 estudiantes es un trabajo en equipo de más de 3.000 personas incluyendo Directivos Docentes, Docentes, Administrativos.
¿Qué se ha hecho de diferente en materia educativa para merecer esta nominación?
Esto ha sido diferente en todos los sentidos. Algunas personas me dijeron en algún momento del año: “hombre le tocó bailar con la más fea y con la más dura” y yo decía: bueno, pero es que las duras son las buenas. Lo ciertoesque la pandemia ha revelado situaciones que se sabía que existían pero que no estaban desnudadas ante los ojos de toda la comunidad y lo que hechos es solucionar esas situaciones que nos desnudó la pandemia. Tenemos 7.000 estudiantes indígenas y nos dimos cuenta que la gran mayoría de sus padres no saben español, por tanto presentamos un proyecto al Ministerio de Educación Nacional para la alfabetización de los padres de familia indígenas,el cual está en ejecución. También nos hemos esmerado en disminuir la diferencia que hay entre estudiantes vs computador, que hoy es de seis estudiantes por computador. En enero vamos a entregar 5.300 equipos con lo que esa relación bajará a 4 alumnos por equipo y nuestro objetivo que al finalizar el2023 lleguemos a dos estudiantes por computador. Además a través del Programa Risaralda Profesional hoy tenemos 724 risaraldenses becados en carreras profesionales, tecnológicas de educación superior por la Gobernación de Risaralda
¿Qué otras acciones se adelantaron en la zona indígena?
Hemos creado e inaugurado tres instituciones educativas 100% indígenas. La pandemia nos reveló que los niños indígenas aprenden español cuando tienen 10 años o 12 años, antes de eso solamente entienden el Embera que es un dialecto no es un idioma, que solamente se habla no se escribe. Los niños Embera tenían profesores mestizos que les enviaban las tareas en fotocopias escritas en español pero resulta que no sabía leer español. Era necesario crear un colegio indígena que tuviera un rector y docentes indígenas para poder educar a los niños desde el idioma indígena y hoy tenemos más de 2500 estudiantes en esas instituciones educativas 100% indígenas.
Es evidente la falta de conectividad de muchos estudiantes de colegios públicos, cierto. ¿Cómo se ha superado esta situación?
Esa fue la mayor revelación que trajo la pandemia. Tenemos 586 sedes educativas, pero las empresas de telecomunicaciones solamente tienen infraestructura instalada para llevar internet a 112 sedes. Entonces le planteamos esa realidad a la Ministra TIC y ella nos priorizó 127 sedes de los 12 municipios no certificados dentro de un programa de conexión total, que en el 2021 y 2022 van a instalar la infraestructura de conectividad a esas 127 sedes, lo que nos va a llevar ya al 90% de los estudiantes y al 50% de las sedes educativas. Ese es el gran compromiso y la gran noticia que tenemos en materia de conectividad
¿Este año qué se ha hecho para que los muchachos puedan recibir sus clases sin conexión de internet y sin equipos?
A los profesores y al Ministerio les decía que las clases virtuales no existen en Risaralda porque de los 49.000 estudiantes únicamente 3.700 tienen internet y computador en la casa. ¿Qué hicimos?, dictamos clases a través de fotocopia enlazadas con la emisora de la Gobernación de Risaralda y creamos un programa de primaria por radio, dictamos 150 programas radiales de matemáticas, ciencias naturales, sociales, lenguaje e inglés tenía una coordinación milimétrica: lo que dictábamos en la radio la semana dos del mes, por decirle algo, lo enviabamos20 días antes a todos los profesores para que pudieran imprimir las guías pedagógicas con los temas que iban a hablar a la semana siguiente en la emisora de la gobernación, de tal forma que a los niños que no tenían internet les llegaba una fotocopia con una tarea sobre el tema correspondiente. Nuestra coordinación fue milimétrica y esa fue la mayor razón por la que el Ministerio nos ha nominado a este galardón
¿El año entrante qué va a pasar con la educación, con la alternancia y la presencialidad.?
El 20% se va a tener presencialidad en los colegios públicos, la instrucción de la Ministra es que debemos regresar a las clases presenciales con modelos de alternancia. Ya estamos en una compra pública de lavamanos, termómetros y tapetes con alcohol para todas las sedes del departamento, para que el 20% de los niños que vaya cada día tenga los elementos de bioseguridad necesarios para poder asistir a clase. Lógicamente, si el papá, la mamá, el abuelo o el cuidador decide no enviar el niño a clase, se le va a garantizar que ese alumno tenga la educación en casa. vamos a garantizar dos cosas: La educación presencial en el colegio para las familias que así lo quieran y la educación en casa para las familias que así lo deseen también.
Es triste decirlo, pero esa alimentación que reciben los muchachos en el colegio, para muchos de ellos era la única comida que tenían segura ¿Cómo se superó esta situación en este encierro?
Nosotros iniciamos el año con 28.000 raciones de comida diarias y terminamos el año con 34.000, o sea, 34 mil niños beneficiados, subimos 6.000 durante todo el año, aumentando recursos propios, haciendo gestiones ante el Ministerio de Educación Nacional y es importante mencionar que fuimos el primer departamento que empezó a entregar la alimentación escolar en época de vacaciones. En abril 2020 nos tocó adelantar las vacaciones de mitad de año, fueron tres semanas de preparación sobre cómo íbamos a dictar clases, pero los niños no podían dejar de comer. Entonces pedimos permiso al Ministerio de Educación Nacional para entregar alimentación del PAE durante las semanas de vacaciones. Así lo hicimos durante la época de pandemia, los papás iban al colegio cada 15 días, recogían el paquete de alimentación escolar y las fotocopias de las tareas que le había dejado el profesor, se lo llevaban para la casa, le daban la alimentación a su hijo y a los 15 días volvían al colegio y recogían el nuevo paquete.
¿La alimentación escolar está garantizada para el año entrante?
Sí señor, presentamos a la Asamblea Departamental en estas sesiones ordinarias la aprobación de las vigencias futuras y ya fue sancionada por el Gobernador esa ordenanza de vigencias y precisamente hoy vamos a notificar en el SECOP II el proceso público de Licitación Pública para la selección del operador del programa de alimentación escolar. Ya que el proceso dura 45 días ésto nos va a garantizar que el 25 de enero, cuando los estudiantes entren a clases, ese mismo día empecemos a entregar la alimentación, y no como en años anteriores que se empezaba a entregar la alimentación en marzo o en abril, no. El próximo año el objetivo es entregarla el 25 de enero
