El Diario conversó con Mariló Martínez, Decana de la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y de la Comunicación de la Universidad Europea, sobre un modelo de articulación entre la academia y el sector privado.
Un ejemplo de cómo la academia puede preparar a sus alumnos para un mercado laboral cada vez más exigente es presentado por la Universidad Europea, la primera institución privada en España, con sede en Colombia, la cual hace un análisis en medio de la rápida evolución tecnológica que impacta a nivel global. Esta institución se enfrenta al reto de formar a futuros profesionales capaces de adaptarse a las nuevas demandas tecnológicas, que evolucionan a un ritmo vertiginoso.
“En cualquier ámbito, la tecnología está creciendo y se está implementando a una velocidad muy rápida, pero las corporaciones y las instituciones educativas tienen una capacidad más lenta para adaptar y formar a las personas en esa nueva cultura”, señaló Mariló Martínez, Decana de la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y de la Comunicación de la Universidad Europea. Esta situación es especialmente evidente con la llegada de la inteligencia artificial, aunque se aplica a cualquier innovación tecnológica.
El reto está en las instituciones
En este contexto, la Universidad Europea ha dado un paso adelante para cerrar esa brecha. “Lo que hicimos en la Universidad Europea fue entender para qué sirve esa tecnología, cómo la van a utilizar nuestros estudiantes y, en paralelo, formamos a todos nuestros profesores”, compartió la Decana. En un año, han capacitado a más de 1.800 docentes en áreas transversales de inteligencia artificial, con un enfoque en la ética de su uso, reconociendo que este es un tema clave para el futuro.
Este enfoque no solo prepara a los estudiantes para manejar tecnologías avanzadas, sino que también asegura que el personal docente esté en sintonía con las últimas tendencias y herramientas del mercado laboral, permitiendo así una formación integral y actualizada.
Adaptación a entornos locales y colaboración con empresas
Aunque la Universidad Europea no ha trabajado a profundidad sobre las dinámicas laborales del departamento, aseguran que las estrategias implementadas en la Universidad Europea son aplicables a diferentes contextos. La clave está, según la Decana Martínez, en generar una comunidad entre estudiantes, empresas e instituciones académicas, y ajustar los programas educativos para responder a las necesidades locales.
García resaltó la importancia de seguir colaborando con actores locales y globales, como startups, empresas consolidadas y organismos gubernamentales, para garantizar un aprendizaje significativo y alineado con las demandas del mercado laboral actual. “Las empresas nos lanzan retos, nos dicen qué problemas tienen, y los estudiantes trabajan este reto y presentan una solución, en muchos casos, estas soluciones llegan a implementarse”, concluyó la Decana.
Es necesario que las empresas conozcan talentos jóvenes
“En el aprendizaje experiencial, donde es importante para el alumno porque está aprendiendo sobre retos reales es importante para las empresas porque conocen el talento joven, que a veces está muy desconectado y, el talento joven y le está ayudando a resolver retos reales que tienen su empresa y que a lo mejor no le da tiempo a resolverlo y estamos haciendo un círculo virtuoso donde en ese aprendizaje experiencial que ganan los estudiantes, gana la empresa y gana la institución en su conjunto y donde en general, no se necesita una transacción económica, pero hay una gran transacción de valor”.
