Mientras que los gobiernos en primera instancia hacen la tarea de proponer salidas coyunturales para reducir la presión fuerte que hacen los jóvenes en medio del movimiento, para lograr conquistas que permitan su visibilidad ante las desigualdades que van aflorando mientras avanzan las discusiones en medio del diálogo Nacional, las Universidades del Departamento, que hacen parte de la Red Universitaria de Risaralda RUN, se comprometen con un ejercicio de proyección para aportar con soluciones de mediano y largo plazo, que estén cruzadas por las capacidades institucionales que tienen. La RUN considera que la problemática es incluyente, que va más allá de lo que expresan los estudiantes universitarios, es muy fuerte en sectores juveniles que no han alcanzado niveles superiores de educación y esas condiciones deben ser entendidas a la hora de discutir soluciones. Está claro desde la Red Universitaria de Risaralda que de la solución a las problemáticas que están desnudando los jóvenes, deben hacer parte todos los sectores: económicos, sociales, educativos, culturales, de la salud, deportivos y por su puesto el estado. La RUN ha definido un plan de acción para aportar ante una población que es natural a las universidades, los jóvenes. Oscar Javier Zapata Gómez es el presidente de la Red y rector de la Fundación Universitaria Comfamiliar. Su periodo inició este año y se extenderá hasta el 2022, tiempo en el cual espera proyectar la RUN como espacio de reflexión y análisis que ayude a desarrollar el sector universitario, de cara al fortalecimiento de lo que se ha denominado Clúster Universitario de Risaralda y es quien sirve de facilitador para que los liderazgoS de cada universidad se conviertan en acciones.
¿Como avanza el compromiso que adquirió la RUN con el fenómeno de los jóvenes?
Una preocupación latente que surgió en la mesa de rectores en el mes de mayo, era como podíamos entender lo que ocurría con los jóvenes en nuestro país. La academia no puede quedar al margen de esta situación, además porque nosotros tenemos un compromiso grande con la formación en el pensamiento crítico. En ese mismo sentido, en la mesa de rectores surge una inquietud muy latente sobre qué debemos hacer para acercarnos a los. En los últimos dos meses hemos trazado el mecanismo para irnos acercando a ellos. Hemos construido una agenda que será en su momento pública, y en la que por su puesto son fundamentales los jóvenes. Ha sido muy participativa la mesa de rectores para proyectar esas conversaciones.
¿Hay trazada una línea de acción?
Realmente se han trazado tres líneas de acción. Hay una primera que incluye cuatro ejes temáticos. A partir del mes de agosto tendremos una serie de conversatorios con invitados nacionales e internacionales, alrededor de temas de interés para los jóvenes y la comunidad en general. Empleo emprendimiento y pertinencia de la oferta educativa, calidad de la educación superior, el liderazgo y trabajo comunitario; y en sostenibilidad y calidad de vida. En este ejercicio son invitados especiales los jóvenes, para que conozcan el panorama de esos ejes temáticos y, a partir de ahí empezar a construir un ejercicio detallado sobre propuestas, que las podamos implementar en la mesa de rectores o en la red de universidades o si está a nuestro alcance llevarlas a los gobiernos territoriales.
¿Cuál es el segundo propósito?
Se trata de hacer planteamientos puntuales que desde la Red podamos desarrollar. Abordamos los ejes emprendimiento, empleo y pertinencia y comenzamos a desarrollar un diagnóstico que permitiera entender qué está pasando con lo jóvenes, aquí se involucraron Sociedad en Movimiento, La Andi, los empresarios y la Sociedad de Mejoras. Con la Andi, iniciamos un ejercicio para detectar cuántas vacantes se pueden generar para los jóvenes desde sus empresas, y alineamos esas oportunidades con las oficinas que tiene el servicio publico de empleo con las oficinas de empleo de las universidades. Prontamente haremos el lanzamiento de este programa que es un ejercicio muy interesante que hacemos con estos actores.
¿Qué se viene haciendo en liderazgo y participación ciudadana?
Aquí nos alineamos con Global Sheaper, unos jóvenes que viene trabajando de tiempo atrás, para liderar el proceso sobre la escuela de liderazgo y escuela de participación ciudadana y así poder tener una especie de futuros dirigentes, esto es algo que veremos a mediano y largo plazo.
¿La calidad de la educación también la incluyen como eje en las inquietudes con los jóvenes?
Si claro, es importante. Aquí estamos realizando un ejercicio de revisión de indicadores de calidad en educación, muy alineado con el observatorio de Educación Superior, que es una propuesta del plan de estratégico de la Red de Universidades, esto nos arrojará una serie de componentes que nos permitirán entender hacia donde, la Educación Superior debe apostar en el mejoramiento de las Pruebas Saber, la calidad en la formación, las prácticas pedagógicas de nuestros docentes, mejoramiento en los procesos de enseñanza aprendizaje; en fin todos los componentes que se relacionan con la calidad. Eso de alguna manera influye en claridades que reclaman los jóvenes que hacen parte de estos procesos formativos, fundamentales para enfrentar el mundo laboral profesional.
¿Desde qué óptica se aborda el diálogo con los jóvenes?
Con Pereira Cómo Vamos iniciaremos un diagnóstico con jóvenes. Tenemos que aceptar que no conocemos a los jóvenes. Sabemos algo de aquellos que están en nuestras universidades, porque los tenemos caracterizados, pero no conocemos los jóvenes que no están en las universidades. Nos hemos muchas preguntas, por ejemplo, porqué muchos de ellos, no han entrado a las universidades. Qué brechas hay para que no ingresen. Conocer a los jóvenes de los barrios para saber cuales son sus expectativas, sus necesidades; por eso esa investigación que vamos a hacer con Pereira Cómo Vamos nos permitirá arrojar esa información para construir un plan de trabajo que desde las universidades se pueda abordar. Entender esta dinámica y así también entender a los jóvenes. La verdad es a ellos no los estamos escuchando. Escuchamos a los universitarios, pero a los que no llegan a nuestros campus no lo estamos haciendo.
¿Las reflexiones hechas llevó a que se construyera un portafolio de servicios gratis para la sociedad?
Si ese es otro aporte importante que ha surgido en las discusiones de la mesa. Creo que de manera individual tenemos espacios de atención y acompañamiento, pero si lo hacemos visible y en conjunto, seguramente podemos tener mayor impacto. Hicimos una evaluación de capacidades a nivel de las instituciones y nos preguntamos sobre lo que estamos dispuestos a darle a la comunidad y encontramos tres campos de acción y de apoyo. El primero es el acompañamiento sicosocial, la pandemia nos dejó muchos problemas de salud mental y tenemos que ayudar a resolver. Entonces las universidades que tengan facultades, programas de sicología o que tengan departamentos de psico orientación van a abrir espacios para atender a cualquier persona que lo requiera. Otro campo de ese portafolio está alineado a la primera parte de la agencia de empleo y emprendimiento, es unificar las oficinas y agencias de empleo de las universidades, para que el joven que lo requiera, llegue a nosotros y le ayudamos a conseguir trabajo. La tercera oferta del portafolio es el Consultorio Jurídico. Aquí las universidades que tienen programas de Derecho pondrán a disposición de los jóvenes esa potente herramienta, bueno que es para todos. Este aporte permitió además que con Sociedad en Movimiento y la Escuela Colombiana de Psicología y la Escuela Colombiana de Abogados pusieran también a disposición sus servicios. Esta oferta es para todos, es una forma de acercarnos a la gente y no tienen costos.
¿Con el trabajo que están haciendo realmente que esperan?
Bueno esta es una primera etapa de planificar, documentar y demás, esperemos que desde el mes de agosto salgamos con todos los ejercicios a campo, a actuar, es involucrar a los jóvenes. Esta planificación también arrojará una revisión a nuestro Plan Estratégico. La mesa de Rectores ya lo recomendó.
¿Hay cercanía entre los funcionarios nacionales que están en la región como lo son el presidente de Icetex y el Consejero Presidencial para las Juventudes?
Si hay buena cercanía, pero debemos entender que son ejercicios independientes, este es particular de las universidades que coinciden con algunas actuaciones que se vienen haciendo con el Pacto de Juventudes y que en algún momento podrán alimentar algunos elementos del pacto o viceversa, pero hay que verlo de manera independiente que insisto, pueden interrelacionarse luego.
Tenemos que aceptar que no conocemos a los jóvenes. Sabemos algo de aquellos que están en nuestras instituciones, pero no conocemos los jóvenes que no están en las universidades”
